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父母该不该干预孩子玩网络游戏?这份研究报告建议家长和老师都看看

近年来,随着网络和智能手机的迅速发展,中小学生接触手机和网络游戏的比例日益增长,也引发了全社会对网络游戏及中小学生教育、成长的广泛关注。担心中小学生玩网络游戏受到伤害或者沉迷其中,是成人社会的普遍忧虑,也是一些成人严禁中小学生玩网络游戏的主要原因。

近日,中国青少年研究中心发布了《中小学生网络游戏的认知、态度、行为研究报告》 ,重点分析中小学生对网络游戏的认知、态度、行为,从而为中小学生合理娱乐、理智上网提出对策建议

中小学生究竟为什么爱玩游戏?他们都在游戏里玩些什么?究竟该不该干预孩子玩游戏?相信这份研究报告会对家长和老师都有所启发,跟教育小新一起来看看吧!

核心观点提要

态度

在对网络游戏的态度方面,大多数中小学生对网络的学习功能形成广泛认同。其中男生对网络的认知更积极,女生对网络的认知更保守。

对于网络游戏的作用,超过七成学生认为网络游戏能缓解压力,四成多反对网络游戏会引起暴力倾向。其中男生更看重网络游戏的获得,女生更注意网络游戏的伤害。男生比女生对网络游戏的感受更积极。

行为

中小学生都在网络游戏上玩些什么?调查显示,超过七成学生从小学就开始接触网络游戏,意想不到的是,成绩好的学生接触网络游戏时间更早。大多数学生选择玩游戏是受所在群体和社交活动的影响。

在网络游戏的类型方面,男生最喜欢竞技游戏,女生最喜欢休闲游戏。在游戏花费方面,新闻上常出现的盲目游戏消费的学生其实是少数,近八成中小学生未曾在网络游戏上花过钱。

干预

对于网络游戏,大部分家长都比较小心警惕,有的家长甚至不愿过多提及。但其实在生活中,学生比家长更主动谈论网络游戏,与父母聊自己的业余兴趣爱好。但半数以上学生并并不希望父母更多地介入他们的私人领域,因此并不希望父母给自己推荐网络游戏。由于家长的干预,近四成学生曾因网络游戏与父母发生过争执。调查显示,其实大多数学生是比较明确网络游戏所带来的利弊的。事实上,孩子对网络游戏的态度与家庭教育有着密不可分的联系。民主型家庭的孩子更能认识到网络游戏的负面影响,喜欢玩网络游戏的孩子多来自忽视型、专制型家庭。

一、中小学生都是怎样看待网络游戏的?

1.73.8%的中小学生认可网络的学习功能

对于网络的作用,大多数中小学生对网络的学习功能形成广泛认同。数据显示,73.8%很赞同、比较赞同“上网能学到很多新知识”;对于“上网能开阔眼界”很赞同、比较赞同的比例也高达73.5%。然而,也有部分中小学生担心网络带来的负面影响。

总体来看,多数中小学生认为“学生应多学习少上网”,比例高达59.9%;对于不上网担心被落伍的说法,有51.3%的中小学生表示不赞成,仅有25.3%的学生赞同“人人都应该上网”。可见,中小学生对于网络与学习的关系普遍持理性认知。

2.男生对网络的认知更积极,女生对网络的认知更保守

性别比较发现,男生对网络正面影响的认知比女生更积极。

对网络负面影响的认知中,持赞成态度的男生比例普遍低于女生。在交友方面,男生比女生更在意通过网络获得同伴的认同,这种结果与男女生成长环境和教育的差异有密切的关系,女生会比男生更有警惕心,尤其是对于网络这种开放式的平台,人人都可以在网络中占有一席之地,女生会更加敏感,并且在小学、初中的女生交友往往以同质群体居多,女生大多喜欢和女生玩耍,因此对不上网会被同伴嫌弃认可度更低。正因为这种差异,使男生对网络持更加积极的态度。

3.超过七成学生认为网络游戏能缓解压力,四成多反对网络游戏会引起暴力倾向

对于网络游戏的作用,学生认为网络游戏能缓解压力的比例最高(74.5%),超过七成。这说明学生非常认可网络游戏减压的功能,学生玩游戏不是想变坏,不是不认真学习,而是通过游戏来缓解课业负担、放松心情、舒缓压力。另外,一些动作类游戏需要学生全神贯注以及灵敏的反应力,因此他们也认为游戏具有锻炼反应能力、观察能力的功能。

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